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育兒,實(shí)踐出“專家”

本文Tag標(biāo)簽:實(shí)踐育兒??

  教育孩子,生活中有令許多媽媽爸爸不知所措的細(xì)節(jié)問(wèn)題,單單靠講理論無(wú)論如何也無(wú)法解決。這里,一些媽媽貢獻(xiàn)出自家“獨(dú)門絕學(xué)”,但是這些辦法終究是一家之言,是不是適合您呢,還需靠您自己辨別選擇了。

  帶兩個(gè)以上的孩子出門

  鴻媽:“一次我?guī)?歲半的女兒和她的堂妹去小公園里玩大型玩具。要看好兩個(gè)孩子是件麻煩事,尤其是女兒很淘氣。于是我向兩個(gè)孩子建議,在他們中間選一個(gè)隊(duì)長(zhǎng),負(fù)責(zé)管理我和另一個(gè)‘隊(duì)員’。于是好勝心強(qiáng)的孩子們爭(zhēng)著當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。要‘管著’隊(duì)員,當(dāng)然要先自己做得好,比如不亂跑亂跳,始終把行蹤保持在其他人的視線內(nèi),于是帶兩個(gè)孩子出門就不那么手忙腳亂了。”

  孩子把東西扔在地上不肯撿起來(lái)

  慧如媽:“我會(huì)根據(jù)情況采用不同的應(yīng)對(duì)方式。第一種辦法是鼓勵(lì)她,說(shuō)‘好孩子不應(yīng)該亂扔?xùn)|西,自己撿起來(lái)吧?!诙N情況下我會(huì)堅(jiān)持,如果她不撿起來(lái)就不能進(jìn)行下一件事。第三種情況下,我明確告訴她,我數(shù)三個(gè)數(shù),如果她還不撿起來(lái),我就把東西扔到垃圾桶里?!?/P>

  孩子提出關(guān)于死亡的話題

  有時(shí)家里的親人過(guò)世,或者孩子從電視等媒介里看到有人死亡,4、5歲的孩子就會(huì)開(kāi)始思考關(guān)于死亡的問(wèn)題,他們常常會(huì)問(wèn):“媽媽你會(huì)死嗎?”

  羊兔媽說(shuō):“我不會(huì)回避這個(gè)問(wèn)題,我會(huì)告訴他,媽媽也會(huì)死的?!?/P>

  如果孩子繼續(xù)問(wèn):“媽媽死后會(huì)去哪?”那么我會(huì)說(shuō):“媽媽死后會(huì)變成星星,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在天上看著小羊兔,繼續(xù)關(guān)心他愛(ài)他?!?/P>

  假如孩子被別人拒絕

  一位媽媽遇到過(guò)這樣一件事:寶寶想去玩滑梯,但幾個(gè)大一點(diǎn)的男孩在那里玩得正高興,對(duì)寶寶說(shuō):“躲到一邊去?!眿寢尯芟脒^(guò)去和他們說(shuō)說(shuō),但擔(dān)心那幾個(gè)男孩也不會(huì)搭理她,那樣就更“沒(méi)面子了”,于是只好帶著寶寶去別處玩了。

  晾晾媽反對(duì)這種做法,她認(rèn)為,孩子的行為方式是跟環(huán)境學(xué)出來(lái)的,而不是被道理教出來(lái)的。在這件事中,媽媽要給孩子一個(gè)榜樣,那就是凡事要去爭(zhēng)取一下,而不是隨便放棄。晾晾媽媽說(shuō)如果自己遇到這種情況,就會(huì)走上前說(shuō):“你們玩得真好,你們是小哥哥,讓弟弟和你們一起玩好嗎?”要是對(duì)方很“不給面子”地表示不愛(ài)帶小弟弟玩,那就繼續(xù)講道理,要求對(duì)方讓一點(diǎn)地方,自己陪著孩子玩一會(huì)兒??偠灾?huà)寢屪约翰荒芘橙醯貙?duì)待挑戰(zhàn)。

  孩子拿了幼兒園的玩具

  楠楠媽:“首先千萬(wàn)不要追問(wèn)孩子這東西的來(lái)源。父母明明知道這東西肯定是從幼兒園里拿來(lái)的,但常常要反復(fù)追問(wèn)孩子這東西哪來(lái)的,孩子不知道回答會(huì)給自己帶來(lái)什么樣的結(jié)果——可能媽媽會(huì)因此而訓(xùn)斥自己,所以本能地就要說(shuō)謊,回答‘不知道’或者回答‘老師給的’等等,這實(shí)際上等于媽媽逼著孩子說(shuō)謊?!?/P>

  貝貝媽:“孩子還小,不懂得東西的歸屬權(quán)概念,所以千萬(wàn)不要把孩子的行為說(shuō)成是偷竊。中國(guó)古代有‘小時(shí)偷針,大了偷金’的說(shuō)法,有的父母就會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)孩子,讓孩子把東西歸還回去。這會(huì)給孩子造成巨大心理壓力和傷害。應(yīng)該淡化這件事,對(duì)孩子說(shuō)‘這是幼兒園的玩具吧,別的小朋友也要用,你拿回家別的小朋友就不能玩了。你今天可以先玩一會(huì),明天咱們悄悄送回去,大家在幼兒園一起玩,好嗎?’”

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